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好学校的“四本”标准

作者:蒋良松  来源:转载
发布/更新时间:2024-05-13 10:29:24




  【按:好学校的标准是什么?在一位校长眼里,应遵循“四本”——教育的本真,学校的本位,教师的本职,学校的本责。】

  教育是人类社会发展的重要基石,它承载着传递知识、塑造人格、培养未来社会栋梁的重任。在教育的实践中,我们必须探寻教育的本真,立足学校的本位,做好教师的本职,尽到学校的本责,从而确保教育活动的有效性和高效性,为创设优质学校打好基础。

  探寻教育的本真
  首先,教育的本真在于引导学生发现自我、实现自我、超越自我。教育不仅仅是知识的传授,更重要的是引领学生去探索世界,发现自我价值,培养他们的创新精神和实践能力。教育应关注每个学生的个性发展,让他们在学习的过程中找到自我,实现自我价值,最终超越自我,识己达人,越而胜己,成为具有社会责任感和国际视野的适应未来的人。

  立足学校的本位
  学校的本位在于为学生提供一个安全、和谐、积极向上的学习环境。学校是学生成长的重要场所,它应该具备完善的设施、严谨良性的管理制度以及积极向上的校园文化。
  学校应关注学生的全面发展,提供多样化的教育资源和活动,因材施教,因才施导,让学生在问题探究、真实场景实践中体验成功的喜悦,由学会知识,掌握技能,向具有创新思维和核心素养的具有卓越之品、广博之知、关键之能、强健之魄的“融卓型未来人才”转变,培养他们的团队协作能力和综合素质,成为新时代“融创型”把握当下,适应未来的人。

  做好教师的本职
  教师教学的本职在于激发学生的学习兴趣。培养学生的自主学习能力和自主学习习惯。教师是学生成长道路上的引路人,他们应该具备扎实的专业知识、良好的教学能力以及高尚的师德。
  在教学过程中,教师应关注学生的学习需求,采用多样化的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力,引导他们形成良好的学习习惯,培养学生由成人、成才、走向成功。

  尽到学校的本责
  学校管理的本责在于为师生创造一个有序、高效、充满活力的教育环境。学校管理应以人为本,关注师生的需求和发展,建立健全的管理制度,确保教育教学活动的有序进行。
  同时,学校管理还应注重创新,不断探索适合本校特点的教育模式和管理方式,激发学校的活力,因势利导、因地制宜、因材施教,让师生成长为更好的自己,推动学校的持续发展。
  
  教育的本真、学校的本位、教师的本职以及学校的本责是教育实践中的重要理念。只有深入理解并践行这些理念,我们才能确保教育的有效性和高效性,培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才,为社会的繁荣和发展作出贡献。

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