四管齐下，决胜高考

　　备战高考，同学们要经过两轮复习。一轮复习重在夯实基础、培养技能；二轮复习重在巩固知识、提升素养。在一、二轮复习衔接时，希望高三的同学们从“心态调整、体系建构、专项突破、目标规划”四个方面入手，四管齐下，承前启后，决胜半年后的高考。

　　一、调整心态，行动决定高度。

　　高考不仅是知识的角逐，更是心理素质的较量。在一轮复习结束时，有的同学可能发现自己知识漏洞依然明显，成绩没有显著提高，以致情绪焦虑。

　　同学们需要做到“战略上藐视，战术上重视”，把高考当成是人生路上的一场小测验。高考本身并不会决定命运，决定命运的是我们在应考过程中形成的学习能力和学习习惯、解决问题的方式方法、奋斗拼搏的人生态度、应对困难的决心和勇气。所以，同学们需要集中智慧和热忱，行动起来，做好眼前事。

　　二、课标导航，强化知识体系。

　　随着新课程和新高考改革的进行，高考依据课程标准明确考查目标、确定考试内容和范围。一轮复习后，同学们应该对照每个科目“新课程标准”中的学科核心素养、课程目标和课程内容，对复习效果进行审视，列出需要解决的具体问题，提出解决问题的具体措施。

　　尤其应当重视的是“新课程标准”中的课程内容，同学们应当以此作为备考指南，结合第一轮复习构建的知识体系，联系教材，以概念图或思维导图的形式整合已知知识，建立知识点之间的联系，强化知识体系的理解和记忆，使知识更加条理化、系统化。在对照课程内容的细则进行知识梳理时，对记忆模糊或未达到课标要求的知识点要分门别类形成专题，进行具有针对性的强化复习。

　　三、真题引路，突破专项题型。

　　课程标准对方法思维的描述比较抽象，此时若能结合高考真题，认真体会和琢磨高考题对知识和能力的考查方式，有助于对知识弱点盲点的精准定位。

　　同学们可以在一轮复习结束后，模仿高考时间设置，限时训练一到两套高考真题。训练完成后根据评分标准核算分数并对答题情况进行仔细分析，列出自己在知识掌握、应用能力、答题技巧三个维度的短板。在分析总结之后，应当着意将同类试题整理在错题本上，并在接下来的第二轮复习中着意积累同类试题，专项突破。

　　四、设定目标，做好阶段规划。

　　高考日益临近，同学们应该综合自己在学校的排名，参考学校往届高考成绩、天津市一分一档分数线以及各高校录取分数线，为自己确定一个比平时表现稍高一些的分数范围作为目标。

　　总分目标确定后可以为每一科甚至具体到每一题型都确立分数目标。同学们可以将自己制定的分数目标与真题限时训练的分数进行比对，寻找限制自己的瓶颈，并制定突破瓶颈的具体方案。

　　高三下学期有一模、二模、三模三个重要时间节点，同学们可依此规划自己的学习任务。同时每次模考后，同学们可将模考成绩与目标分数对比，对前一阶段复习进行反思，对下一阶段复习进行调整。

　　(杨希，毕业于清华大学，天津市南开中学教师。曾获全国中学生物课堂实验教学展评活动一等奖、“一师一优课”活动部级优课等奖项。)