我与临洮师范十五年

渐渐逝去的记忆
——我与临洮师范十五年

王子建

一

　　1992年，我大学毕业被分配到临洮师范工作。来此之前，我的恩师、一心要我考研的路志霄先生告诉我，临洮师范是陇上第三师，图书馆藏书颇丰，有六万册藏书。这是我对临洮师范的最初认识，仅此而已。
　　那年8月，当我带着疲惫的身心、怀着被发配的感觉第一次踏进临洮师范的大门时，是一位头戴草帽、衣着破烂、据说是副校长的老者接待了我。他以一个老者和蔼、慈祥的容颜与我寒暄之后，第一面就给我安排了工作，他说学校“语基”课没人带，要我带一年级“语基”，我爽快地答应了工作（其实那时我连“语基”是什么都不知道，直到带上课后才知道是《语文基础知识》）。
　　从那时起，我就在临洮师范这块文化的沃土上工作生活了十五年，是她教会了我如何教书育人，如何敬业为人，如何在生活的大风大浪中滚爬摸打。这里成了我生命中第二故乡，成了真正养育我成长的家园，直到2006年8月临洮师范被撤并到临洮中学。
　　2006 年8月那个炎热假期的一天，我徘徊在已被撤并的校园门口，遇到了几位银发如丝、步履蹒跚的老者，他们也如我般心情沉重地徘徊在校门口。上前盘问，才知他们都是上个世纪五、六十年代毕业于临洮师范的学生，听说母校撤并，有的特意从新疆赶来看看母校。
　　他们要求我给他们照一张合影，叮嘱我一张留有校名的合影，我对好了焦距时，一位老人还不放心地过来证实。当我和着泪水压下快门、目送老人离开时，我在心中默念：永别了，我的母校！永别了，我的精神家园……
　　学校撤并已近两年。学校的撤并是国家教育形势发展的必然结果，是全市教育资源整合的有力举措，我不能也无意说些什么。但对于生活于其中、并时常好怀古的我来说，终究有些难以割舍，如果说没有任何感情、没有些须伤感，还能是有血有肉有情有义的人吗？
　　毕竟在其中生活过了五千多个日日夜夜啊！鲁迅说过：“忘却的救主快要降临了。”时间洗涤一切，我在临洮师范工作生活的一些往事随着时光的推移已被我渐渐淡忘，然而，有些事情是我终身难忘、终身受益的，是一个文人的情怀让我回忆过去的生活点滴。因此，我写下这篇文章，也算是对哺育了我成长的母校的纪念吧！

二

　　我的教学生涯是从给师范一年级学生教a、o、e开始的。前面已经说过，进师范的最初，学校给我安排了一年级四个班的《语文基础知识》教学。上课的最初情形已记不得了，反正当时的自我感觉良好，认为凭自己在大学学的那点知识，教一个师范学生已是绰绰有余，何况a、o、e还需要教吗？
　　所以，教学中，常常是半节课讲所学内容，半节课聊自己所爱好的文学，学生并没有因我的随心所欲把我赶下讲台。只是到几年后，学校重新派我到省城学习普通话时，我才认识到汉语拼音对师范生的重要性，也在那时才知道自己蹩脚的普通话是怎样的误了人子弟。
　　虽然在以后的教学及普通话测试工作中，我极力改正自己语音的缺陷，但由于出身的条件及先天的因素，说好普通话至今还是我教学中最为自卑的一项。直到今天，我认为而且常常给我的学生讲，对待任何一门学问，自己感觉良好而自以为是是最无知的表现，因为你还在那门学问的外面。 　　教学中，给我深刻影响的另一件事是写教案。最初教学的几年，我不屑把时间花在毫无用处的写教案上，觉得有写教案的那些时间，还不如多看一遍教材，把所教知识熟记于心。因此，写教案只是为了应付学校的常规检查，结果是不写或很少写教案，为此，我差点被树立为不好好工作的典型，受到学校领导的批评。
　　随着年龄的增长和经验的积累，我发现写教案并不仅仅是备知识，更重要的是备学生、备方法、备教学的各个环节，备课写教案是上好一节课的关键，千万别忽视了它，这也是大多数记性好的青年教师所引以为戒的。
　　基于此，我也常常告戒我的学生，无论你干什么工作，在你工作的初始几年，没有良好的工作态度，没有“按部就班”、“循规蹈矩”的毅力，任何事情我行我素或指指点点，要赢得单位领导和同事的赏识，基本是没有可能的，即使是你的思想、做法正确或超前。
　　在师范教学的十几年中，我上遍了几乎所有的语文课程，对每门课我都是在从不知到知之甚少到学习，然后再运用于教学实践的过程中循环往复的，而在这个循环往复中，学校的各项制度是我成长成熟的关键因素，没有学校领导、同仁的谆谆教导，没有学校条条框框制度的约束，也就没有今天的我，是母校让我学会了工作，我要感谢母校对我的栽培。
　　作为班主任，我带过三届学生（最后一届还未毕业，学校就撤并），因为大多都是乡下学生，他们诚实朴素、勤学进取和善解人意的品质使我一生难以忘怀；也正因为他们来自乡下，知道求学的不易，就非常珍惜那来之不易的求学机会，他们勤学守纪、自律自强，对我来说，就能很轻松地、没费多少心思地安全如数把他们送出了校门。
　　记得所带第一届学生，年龄都和我相仿，我们融洽相处、真诚相待，我们之间建立了亲密的师生关系，他们临毕业时，我感觉特别的伤楚，感觉到失去了58位真心朋友，是我流着泪，用一首《好人一生平安》把他们送出校门的。
　　值得一提的是我带的第二届民教学生，他们都是比我大的大哥哥大姐姐们，生活的贫寒和对教育事业的执着使他们历经辛酸、历经磨难，与其说他们来求学，还不如说是他们为了一纸文凭而来到临洮师范（事实是二者兼而有之）。
　　因为他们都已从事了多年的小学教学，他们质朴而又成熟、谦和而又持重，我不知道他们对我这个比他们小得多的老师在心底怎样评价，可我确实是既敬重他们，又要“教育”他们；既同情他们，而又不能怜悯他们——真是难为了我啊！
　　他们更是生活的强者，说老实话，他们求学的两年时间里，我家里的很多体力活，比如拉煤什么的都是他们替我干的。我可亲、可爱、可敬的学生们，你们的“老班”祝福你们：祝你们事业有成、一生平安！

（续下页）

[1] [2]  下一页